高考改革，兩岸可以相互借鑒

　　國務院日前印發《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》。其中明確，啟動高考綜合改革試點，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

　　對於大陸本次高考制度改革，台灣專家表示，大陸實行不分文理科考試十分必要，可以讓學生均衡發展不偏科。不過，上述專家認為，台灣高中升大學的考試和大陸相比體現在其多樣性上。其中一種高考是不分文理科考試，已使用12年，而在這方面，台灣考試部門已經積累了豐富經驗。

　　按照大陸新招生制度改革方案，上海和浙江將作為首批試點省市，並將從今年的高一新生開始實施。對於新方案中的文理不分科，大陸多地的學生與家長多數持支持態度，但因為新方案中規定錄取時原文綜、理綜三門課成績計算存在計算口徑問題，因此也有學生擔心在被高校錄取時的公平性難以保証，這樣一來，或會加重學生的日常課業負擔。

　　■台灣學者也贊成大陸取消高考分科

　　教育部公布新招生制度改革方案后，很多大陸高一新生的家長們都在“算賬”，作為首批體驗改革成果的學生家長們，普遍怕孩子吃虧。他們認為，由於是首批，之前沒有先例可以參考，一切都是未知數。而文科偏強的學生家長，更擔心文理不分科實施后，文科生考不過理科生。

　　根據新改革方案，未來文理不分科后，文科偏強的考生也可以選物理、化學和生物，理科偏強的考生可以選政治、歷史和地理，徹底打破了文理界限。

　　“對於理科生來說，確實能‘跨學科’選，但不喜歡物理、化學的原文科生的選擇范圍確實不如理科生廣。”北京一位高中老師坦言。

　　北京某大學負責招生的老師表示，在這次的考試招生改革方案中，考試科目設置已有全盤調整，除了統一高考外，還突出了學業考的作用，學生能夠自主選擇喜歡的科目。學科可選擇面拉開后，文理的界限消失了。“原先我們的文理分得很清楚，物理、化學、生物是理科，歷史、政治、地理是文科，選了理科，就不能選歷史、地理，但是其實很多理科的學生很喜歡歷史和地理，也有的文科生喜歡生物，改革后，選擇權大，對文理生都是合理的。”

　　對於改革后，高考總成績將由統一高考的語文、數學、外語3科和另外3科的學業水平考試成績組成，考生和家長第一感覺就是增加負擔了。北京一位高一新生家長將自己的顧慮告訴了記者，以往高考就考語數外加1門，現在增加到3門。以前學生高二開始分文理科后，會有主攻方向地進行學習，現在不分科，高考自選科目的壓力是否提前了，且將高考的戰線拉長到整個高中三年，加重了孩子學習的負擔。

　　很多高校招生的老師卻不這麼認為，“考試科目少，每個科目都不得有任何失誤，否則影響總分。在目前文理分科的背景下，高考的難度系數更大、考查的知識層次更深。改革后，科目雖然增加了，但減輕了學生的壓力，且降低了考試難度，擴大了考查范圍，對學生的綜合素質有了更高的要求，同時減輕了學生集中備考和一次考多門的心理焦慮。”

　　“台灣高中和大陸一樣也是讀三年，學生在高一升高二時也會分科。台灣的文科叫社會組，又稱第一類組﹔理科叫自然組，又分為第二類組與多念一科生物的第三類組。但我個人認為，學生讀高中就開始分科，不利於均衡發展，且易使學生偏科，所以大陸此次取消文理分科，我認為值得台灣借鑒學習。”台灣清華大學校長賀陳弘通過電話告訴記者說。

　　接受採訪的部分高一新生家長表示，目前普通高中處於基礎教育階段，過早文理分科，一些理科學生不再學歷史、地理，成年后人文情懷就很缺少。而文科學生不學物理、化學、生物，今后的科學素養必然缺乏。不分文理科可以讓學生有更大的選擇空間，不再是過去的非文即理。

　　賀陳弘說，教育的目標就是教書育人，培養高素質人才，招生考試制度顯然應該服務於這個目標。“台灣的招生制度和入學渠道值得大陸借鑒，但此次大陸改革后的不分科學習理念更值得台灣學習。”

　　■大陸可考慮學台灣

　　增加考試次數和入學渠道

　　對大陸招生改革的看法，賀陳弘認為，大陸高中生升學渠道過於單一，致使學生壓力過大。“大陸此次招生制度改革后，除外語每年有兩次考試機會，其余科目仍然是一年一次，還是一考定終身，只是在考試科目上給了學生選擇的機會。”

　　“台灣的高中生有多樣的升學渠道。高級職業學校在台灣簡稱高職，也就是類似大陸的中專、職高。與大陸的技職體系不同點在於高職有另外的技職院校升學考試，名為四技二專統一入學測驗，簡稱統測。學生可根據此成績進入四年制技職院校、二年制專科學校或甄選普通大學﹔台灣高中要升大學必須要考大學學科能力測驗，簡稱學測，根據此測驗成績可申請普通大學或四年制技職院校﹔台灣高中生還可再考大學指定科目考試，簡稱指考，以此成績進入普通大學。”賀陳弘表示，台灣的專科學校和普通大學的招生考試分開，且普通大學的招生考試一年有兩次，不僅增加了學生上學的機會，同時降低了學生考試的壓力。“台灣學測在每年新年前后舉辦，文理科學生試卷一樣。但學生要是感覺學測成績不理想，還可以參加7月左右舉辦的指考，這個考試和大陸改革后的高考類似，學生可以在語文、數學甲、數學乙（數學甲的難度大於數學乙）、外語、物理、生物、化學、歷史、地理等10個科目中，根據報考大學的要求進行任意挑選。這給了學生充分選擇的機會，並減輕了考試壓力。”

　　對於台灣高考制度，一些大陸學者也表示，高考不分科只是大陸高考改革邁出的一小步，而大陸高考最大問題就在於一考定終身，分不分科並不能改變這一現狀，但增加高考直屬和申請入大學資格渠道同樣重要，這一點，台灣的做法的確值得大陸研究和借鑒。

(來源:人民政協報)