全國政協委員朴英：營造適合於創造力提升的文化環境

　　從心理學角度，要提升創造力，去改變一個人的思維，困難很大，有可能的是改變文化環境。提升人的創造力，或者適合於創造力的文化環境，要具備以下特點:

　　第一，要對各種文化的刺激持開放的態度。我們生活的自然界很強調多樣性，多樣性很有價值。如果我們在單一的物種裡生活，我們可能發現的潛在的有用的東西會越來越少。人類在地球上創造了很復雜的、多樣的社會環境。如果暫時地激活某些文化價值可以改變和調整我們大腦的機制，也可以調整我們的認知策略。這樣一種刺激是有利於創新的。有差異了，才可以互相啟發，有差異才可以有各種靈感的相互碰撞。

　　第二，適合創造力文化的民族性。東方文化的集體主義是支持把自我和他人結合在一起的，由此可以推斷我們一定比西方人容易轉換他人角色，而且容易博採眾長。心理學的角度，你判斷他人的觀點，對自己的大腦皮層是一種激發，當然對創造力有好處。學校不同的老師、不同的學生，他們認知問題角度也不同。

　　第三，對於不同觀點的包容性。因為個體的人格、動機、對風險的偏好有差別，認知能力也不同。我們對創造力的表達要有支持的環境，創新之初是脆弱的，開始是有毛病和缺點的，它也有永恆與暫時性，發現了這個可能下一次另有發現。

　　第四，關於創造力的文化生長性。歷史上優秀的一些文化作品肯定是博採眾長的。新知識、新方法肯定是在未來，所以要從娃娃抓起。現在小升初都要學奧數，本來有形象思維非要按照奧數模式訓練，不利於人才成長。

　　第五，個體創新的重要性。互聯網已為個體與個體間的競爭提供了便利，因為你的靈感是短暫的、瞬間的，需要跳躍式思維。我認為原創不是組織出來的，靈感不一定什麼時候出現，甚至可能捕捉不到。未來具有創造力的人才應該能夠跳出傳統思維，而且他還要能夠分辨出哪些想法值得追求，最后他應該有一個說服人們接受他的新的靈感的能力。

(來源:人民政協網)