代课老师的两难如何能解

　　张老师是我们学校的待调人员，在没有转成正式的在编人员之前，每月只能拿微薄的代课工资，并且与各种补助、奖金绝缘。这样的生活不知道什么时候才能结束，提起调动，张老师总是一筹莫展。

　　张老师2008年毕业于南方一所师范学院。毕业时，某县级市教育局以及下属几所中学的校长去该校招老师。其中一中的校长许诺的待遇最好:月工资3500元，还有奖金和住房，在校长的鼓动下，张老师满怀憧憬去了这个小城，成为市一中的数学教师。当时和他一起去该市的师范学院毕业生共有20多人，他们都被分配到几所市属中学里，使这几所学校师资力量紧缺的现象得到缓解。可是这些毕业生很快发现当初学校的许诺只是一张空头支票，根本不可能兑现。张老师每月工资只有1700元，没有奖金和住房，与来时的设想悬殊，其他学校待遇也是如此。张老师去找校长，校长一边安抚一边继续许诺，他只好先干着。没过多久，派遣证和人事档案寄到了学校，张老师才知道事情不妙，可是这时已经晚了。到现在，工作没几年，20多个青年教师走得只剩4个人了，可是那些“逃跑”的人都受到了惩罚——他们的档案还躺在学校的档案室里，可能永远不见天日。

　　现在张老师来到我所在的中学代课，调动需要调出单位同意，那边卡着不放，这边就没法调入。他去找原学校理论，对方态度很强硬:回来欢迎，调出没门。私下打听才知道该校是出了名的“有进无出鬼门关”，有几个离开了十几年的教师到现在还没拿到档案，成为了终身代课教师。这所学校的手段虽恶劣，但多少也收到了一定的威慑效果，有些骨干教师因为没有全身而退的把握，只得屈就。“月过中秋光明少，人到中年万事休。”等到年龄一大，就认命了。据说也有花了钱、走了关系的人成功地调了出去，可是现在无钱无势的张老师又如何解这个九连环呢？

　　俄国作家果戈理写过一部长篇小说《死魂灵》，描写“诡计多端”的投机家乞乞科夫为了发财致富想出一套买空卖空、巧取豪夺的发财妙计，在N市及其周围地主庄园贱价收购在农奴花名册上尚未注销的死农奴，并以移民为借口，向国家申请无主荒地，然后再将得到的土地和死农奴名单一同抵押给政府，从中渔利。如今张老师就像是一个“死农奴”，学校通过掌控这些人不在名字在的“死农奴”，一方面威慑活着的人；一方面对前来赎身的“失魂落魄鬼”进行敲诈。这些敲诈可以是个人行为(进了领导的腰包)，也可以是集体行为(进了单位小金库)，不论哪一种，都会让人掉一层皮，剩半条命。如果要来理论，或是诉诸公堂，学校也会振振有词:该同志不爱岗敬业，未经许可擅自脱离岗位，给学校正常教学工作造成了无法弥补的损失，因此学校不能放人，至少要让他为学校服务上一二十年。张老师现在面临的是:想要离开必须领导同意，等到领导同意时可能已经没人要了。

　　作为学校，也有自己的苦衷:学校待遇比不了外地，骨干教师流失严重，一旦开了口子，后果不堪设想。但是依靠这种强制手段终究不是办法，大到一个学校，小到一个人，都应该讲理。另外，对于学校来说，逃不逃在你，放不放在我，没有规定我应该放你走，也没有规定我不应该放你走，在放与不放都不违反原则(其实没有原则)时，腐败的成本和风险就大大降低了，腐败的机会却大大提高了。

(来源:人民政协网)